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Hum n°329 – L’UNIVERSITE A LA RENVERSE + Comment on a laissé l’Islamisme pénétrer l’école

Humanisme n° 329
Dossier : L’UNIVERSITE A LA RENVERSE
Dossier : Comment on a laissé l’Islamisme pénétrer l’école ?

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>> DOSSIER : L’université à la renverse + Comment on a laissé l’islamisme pénétrer l’école  

Sommaire

Éditorial
Marc Riglet Les choses sont dites

Vitriol
Jacques Muglioni Vous avez dit : instruire ? (II)

Actualité des Lumières
Catherine Kintzler Rameau, Rousseau : faire entendre l’inouï

ANNIVERSAIRE
J-Philippe Hubsch Notre République. Il y a 228 ans…
Philippe Foussier La IIIè République en voie de réhabilitation ?

Dossier
L’université à la renverse
Introduction : Samuël Tomei
L’enseignement supérieur à deux vitesses : Giorgio Gelsi

Entretien avec Marguerite Cesselin :

Documents :
– L’Université telle que la concevait la IIIe République
– L’université telle qu’elle est devenue
– La loi pluriannuelle de programmation de la recherche à l’Assemblée nationale, explications de vote

L’université de la République a-t-elle le bon cap ? : Cécile et J-Paul Révauger
L’université passée au lit de Procuste du “benchmarking” ou chronique de la réification de la connaissance : Pierre Ouzoulias
« L’université en première ligne. A l’heure de la dictature numérique » : Philippe Forest
Les ennemis de la liberté académique et leurs confusions : Nathalie Heinich
Face à l’islamisme, l’indigénisme et l’intersectionnalisme : démystifier une idéologie régressive, réinventer des projets mélioristes : Laurent Loty
La crise de l’université française : une nécessaire réinstitution : Charles Coutel

Le grand entretien par Marc Riglet
Entretien avec Jean-Pierre Obin :
Comment on a laissé l’islamisme pénétrer l’école

Actualité
À la mémoire de Samuel Paty, professeur : Catherine Kintzler

Chroniques humanistes
La conquête du courage : Charles Conte

Musique
À coeur et à cordes : Henri Vieuxtemps (1820-1881) : Jean Kriff

7e art
Jean-Louis Coy L’écran ose encore penser

Livres
Je crois à la politique : Gérard Delfau et Martine Charrier

Collectif #JeSuisMila #JeSuisCharlie
#NousSommesLaRépublique..

LOTY Laurent

HUM 329:Face à l’islamisme, l’indigénisme et l’intersectionnalisme : démystifier une idéologie régressive, réinventer des projets mélioristes

FOREST Philippe

HUM 329:« L’université en première ligne. A l’heure de la dictature numérique »

OUZOULIAS Pierre

HUM 329:L’université passée au lit de Procuste du “benchmarking” ou chronique de la réification de la connaissance

REVAUGER Cecile et J-Paul

HUM 329:L’université de la République a-t-elle le bon cap ?
HUM 324:De la Révolution d’Amérique à la Révolution française. L’implication des francs-maçons
CDU 67:Les acteurs de la révolution américaine
CDU 64:Les franc-maçonnes sur les chemins de la liberté
CDU 62:Le combat des Francs-Maçons de prince hall contre l’esclavage et la discrimination
Pollen 29:La mixité en franc-maçonnerie. Toujours un défi ?
:

GELSI Giorgio

HUM 329:Entretien avec Marguerite Cesselin – L’enseignement supérieur à deux vitesses

HEINICH Nathalie

HUM 333:Axiologie de la franc-maçonnerie
HUM 329:Les ennemis de la liberté académique et leurs confusions

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