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HUM 339:Une école de l’inattention. Le numérique, un écran entre le maître et l’élève HUM 337:Extraits du débat à l’Assemblée…

HUM 339:Numérique, inclusion, adaptation au « monde contemporain »… Derrière les bonnes intentions, la trahison de l’École

HUM 339:Un défi pour la République : recruter et former les maîtres

HUM 339:Trois questions sur l’école, la République, la laïcité HUM 320:La lecture en bibliothèque, plaisir intime et collectif HUM 320:A…

HUM 339:Urgence pour l’école républicaine. Introduction.HUM 339: Entretien avec Mickaëlle Paty « Lorsque rien ne change, c’est que rien n’est fait »HUM…

HUM 340:Pouvoir des francs-maçons : constat d’un « spectateur engagé »

HUM 340:Franc-Maçonnerie, pouvoir et influences au XXIe siècle CDU 60:L’économie sociale, réponse maçonnique à la lutte des classes :

HUM 340:Existe-t-il un pouvoir maçonnique ?

HUM 340:Le vrai pouvoir des francs-maçons ou l’étonnante conversion antimaçonnique de Bernard FaÿHUM 324:Le cosmopolitisme maçonnique à l’épreuve des Lumières…